“设计概论”课程教学大纲（视觉传达）

“设计概论”课程教学大纲

教研室主任： 执笔人：綦雨

一、课程基本信息

开课单位：伟德国际1946源于英国

课程名称：设计概论

课程编号：130005

英文名称：Introduction to Design

课程类型：专业核心课

总 学 时： 36 理论学时：36    实验学时： 0  

学 分： 2

开设专业：艺术设计专业

先修课程：无

二、课程任务目标

（一）课程任务

通过本课程教学，让学生较全面的掌握设计的基本理论，树立正确的设计思想，完善知识结构；提高学生的设计文化修养和吸收前人、他人设计成果的能力，拓展专业知识、拓展艺术思路，使理论与实践相结合。培养其想象力和创造力，使学生认识到设计工作者必须具备一定的科技知识，以其前瞻性、超前性与创新思维投入到设计中。更重要的是培养学生道德责任感和社会责任感，从而达到设计教育的最高目标。

（二）课程目标

在学完本课程之后，学生能够：

1.了解艺术设计的设计现象、设计的基本原理和基本规律。

   2.理解设计的发生及相关设计历史。

   3.熟练掌握设计的目的与原则，设计的形态与特征。

三、教学内容和要求

第一章 概论

第一节 设计的概念及含义
第二节 设计的目的与原则

教学要求：掌握设计的概念及含义，明确设计的目的和基本原则。

第二章 设计史简述

第一节 设计的发生

1、认识、了解设计概论
2、人类早期的设计活动
第二节 中国设计的历史

先秦时期：

秦汉至隋唐时期

五代至明清时期

现代：

西方设计的历史

古代时期设计

中世纪时期设计

古典时期设计

近现代设计：

教学要求：阐明设计的发生与发展的问题。丰富学生在设计方面的知识，提高学生的文化修养。

第三章 设计的形态

视觉传达设计
1、视觉传达设计的要求
2、视觉传达设计的类型
第二节 公共艺术设计
1、环境与人
2、公共艺术设计类型
第三节 工业设计
1、产品设计的特征
2、产品设计的类型

教学要求：准确的认识各类设计的特征和各设计类型的概念和原理。

第四章 设计的特征

第一节 设计的本质
1、功能性
2、精神性
3、象征性
第二节 装饰与功能
1、装饰的作用
2、装饰的特点
3、装饰的价值
第三节 材料与技术
1、材料的发展
2、材料的使用
3、技术的重要性

教学要求：熟练掌握设计的本质，了解设计的作用与功能，理解设计与材料、技术的关系。

第五章 设计与审美

第一节 视觉与美感
1、审美艺术与美感
2、产品设计与审美
第二节 形式美之于设计
1、关于内容美与形式美
2、形式美包括形式美因素与形式美规律
3、形式美在设计中的特点
第三节 设计风格与审美
1、风格的概念
2、设计的个人风格、民族风格和时代风格。

教学要求：掌握内容美与形式美的关系，形式美对于设计的重要性，形式美在设计中的特点。

第六章 设计的思维与相关问题

1. 知识与观念

2. 知识的综合形态

3. 设计观念的形成

4. 设计师的知识结构和职责

5. 方法与过程

6. 设计方法的导向和种类

7. 设计过程的步骤

8. 设计与市场法规

9. 教学要求：掌握形成较完善的设计思维所具备的因素，了解设计师的知识结构和职责，理解设计的过程与步骤以及设计的相关法规。

第七章 设计新浪潮与未来

1. 可持续发展战略与设计

2. 可持续发展战略的提出与设计的关系

3. 可持续能源与设计

4. 设计生态学、绿色设计与健康设计

5. 设计的未来

6. 信息设计

7. 多元化、多样化、个性化——未来设计的趋势

8. 教学要求：使学生认识到设计工作者一定要以全新的观念与设计方法，运用新的设计工具，还必须具备一定的科技知识，以其前瞻性、超前性与创新思维投入到设计中。理解未来设计的趋势。

四、学时分配

（本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配）

五、考核说明

考试。成绩构成及比例：平时成绩50% 期末成绩50%。

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

1、 赵农《设计概论》，陕西人民美术出版社2009年版。

（二）主要参考书目

1、李砚祖《艺术设计概论》，湖北美术出版社2009年版；

2、余玉霞等《中外设计史》，辽宁美术出版社2011年版。