“插画”课程教学大纲（视觉传达）

“插画”课程教学大纲

教研室主任： 苗红磊 执笔人：毕敬虎

一、课程基本信息

开课单位：伟德国际1946源于英国

课程名称：插画

课程编号：130062

英文名称：Illustration

课程类型：专业基础课

总 学 时： 72   理论学时：  18  实验学时： 54  

学 分： 4

开设专业：艺术设计

先修课程：无

二、课程任务目标

（一）课程任务

本课程系统讲授插画的概念、发展历程及现状，介绍插画设计的特征、分类以及表现手段和创作过程，使学生能够掌握插画设计的基本方法和技巧，了解插画设计的创作思路和插画行业的发展现状。

（二）课程目标

在学完本课程之后，学生能够：

1.懂得什么是插画，插画的样式和种类，以及插画的历史发展过程；

2.了解插画设计的特征以及在设计过程中所应注意的一些审美原则；

3.了解插画设计的常用工具及手段，熟悉并能够掌握一种插画表现手段；

4.掌握比喻、拟人、联想等创意手法，进行独立的插画艺术创作。

三、教学内容和要求

（一）理论教学的内容及要求

第一章 插画概述

第一节 插画的定义、历史及现状

1．了解插画的定义

2.  了解中国插画的历史

3.  了解外国插画的历史

4.  了解插画的现状及新的变化

第二节 插画的应用与分类

1.  了解书籍插画

2． 了解商业类插画

第二章 插画设计的特征

第一节 掌握插画的内容特征

1. 目的明确，主题鲜明

2. 图文并茂，情节典型

第二节 了解插画的形式特征

1. 形象概括，直观通俗

2. 样式活泼，手法多样

第三章 插画的表现手法

第一节 掌握传统表现手法

1. 线描

2. 水墨

3. 木刻

4. 水彩

5. 水粉

6. 丙烯和油画

7. 彩色铅笔

8. 色粉笔

第二节 了解非常规表现手段

1. 民间工艺手段

2. 混合媒介拼贴

3. 摄影技术

4. 计算机辅助设计

第四章 插画的创作

第一节 了解插画创作的一般过程

1.  把握主题

2.  收集素材

3.  精心创意

4． 拟定手段

5.  确立风格

6.  插画的制作

第二节 创作过程中的设计及处理

1.  掌握创意方法

2.  掌握插画的艺术表现手法

（二）实践教学的内容及要求

1．插画创作实践

掌握至少一种插画制作方法进行插图设计，自选一部文学著作为其配以插画。

2. 参加插画设计比赛

以小组或个人为单位，参加插画比赛，要求主体明确，手法新颖独特 ，有创造性。

四、学时分配

（本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配）

五、考核说明

考试。成绩构成及比例：平时成绩50% 期末成绩50%。

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

1．唐鼎华《插图设计》，上海人民美术出版社2006年。

2．王受之《美国插图史》，中国青年出版社2002年。

（二）主要参考书目

1．（日）夏井芸华《插图设计》，人民美术出版社2009年。